Kort før tusindvis af unge skal søge ind på landets gymnasier, offentliggør CEPOS en ny landsdækkende analyse af gymnasiernes evne til at omsætte deres undervisningsressourcer til faglige resultater hos eleverne.
“Resultaterne er markante. Der er meget store forskelle på, hvor godt gymnasierne løfter eleverne, når vi tager højde for både elevernes baggrund og gymnasiernes ressourcer. Det viser, at mange gymnasier har et betydeligt forbedringspotentiale,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.
Analysen viser, at gymnasierne samlet set ville kunne spare 1,24 mia. kr. på undervisningsrelaterede udgifter, uden at det ville gå ud over elevernes faglige niveau, hvis alle gymnasier var lige så effektive som de mest effektive. Alternativt ville de gennemsnitlige karakterer kunne løftes med 0,37 karakterpoint uden ekstra ressourcer.